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| 学校建筑声学装饰设计 |
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| 为学校创造安静的声学环境，保证教室和其它教学用房具有良好的听闻条件，是学校建筑设计中最基本的要求。在学校内，学生所收到的干扰中，噪声占很大的比重，而噪声的长期作用不仅会直接影响教学的质量，同时，在一定程度上还影响到学生的健康和正常的发育。因此，噪声控制是学校建筑质量评价的一个重要指标；而教室内合适的混响时间、均匀的声场分布、阶梯教室内不产生音质缺陷等都是确保教室内具有良好听闻条件的必要条件。 |
| 近年来，学校建筑的档次已经大大提高，主要表现在教室的体量更大、容纳的座席更多、体型更为复杂、包括音响、视频设备在内的教学设备越来越多等等，这些因素都会对学校建筑的声学装饰产生重要的影响，也必然会提出更多的要求。 |
表1 学校建筑各类教学用房的允许噪声级 |
房间名称
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允许噪声级（dBA）
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| 一级 |
二级 |
三级 |
| 有特殊安静要求的房间：语言教室、录音室、阅览室 |
≤40
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－ |
－ |
| 一般教室：
普通教室、史地教室、自然教室、音乐教室、视听和美术教室
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－ |
≤50 |
－ |
无特殊安静要求的房间：
健身房、舞蹈教室、以操作为主的实验室、教室办公室及休息室 |
－ |
－ |
≤55 |
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表2 学校建筑各类教学用房围护结构的空气声隔声标准 |
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围护结构部位 |
计权隔声量（dB）
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一级
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二级
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三级
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| 有特殊安静要求的房间与一般教室的隔墙与楼板 |
≥50
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－ |
－ |
| 一般教室与各种产生噪声的活动室的隔墙与楼板
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－ |
≥45
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－ |
| 一般教室与教室之间的隔墙和楼板 |
－ |
－ |
≥40
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| 表3 学校建筑各类教学用房楼板的撞击声隔声标准 |
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楼板的部位 |
计权标准化撞击声压级（dB）
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一级
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二级
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三级
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| 有特殊安静要求的房间与一般教室之间的楼板
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≤65
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－ |
－ |
| 一般教室与各种产生噪声的活动室之间的楼板
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－ |
≤65
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－ |
| 一般教室与教室之间的楼板 |
－ |
－ |
≤75
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| 表4 学校建筑各类教学用房的最佳混响时间（推荐） |
房间名称 |
房间容积（m3）
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中频混响时间（S）
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房间名称
|
房间容积（m3）
|
中频混响时间（S）
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| 普通教室
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200
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0.9
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健身房
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2000
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1.2 |
| 合班教室 |
500～1000
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1.0
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4000
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1.5 |
| 音乐教室 |
200
|
0.9 |
8000
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1.8 |
| 琴房
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＜90
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0.5～0.7
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舞蹈教室 |
1000 |
1.2 |
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